ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ ТА ЕКОНОМІКИ Ф І Л О С О Ф І Я Кредитно-модульна система навчання. Навчально-методичні рекомендації для студентів 2 курсу лікувального, медико-профілактичного та педіатричного факультету. Львів – 2008 Філософія. Навчально-методичні рекомендації для студентів 2 курсу лікувального, педіатричного, медико-профілактичного факультетів. (За ред.. доц.. Маринюка В.Г.) Львів. 2008. Автори Доценти Держко І.З., Маринюк В.Г., Берко П.Г., Тимченко Т.В., Петрусенко О.П., ст.. викл. Лук’янчук Г.І. Рецензенти Снігур А.А. канд. істор. наук, доцент завідувач кафедри українознавства Божко Н.М. канд. філос. наук, доцент кафедри українознавства Розглянуто Затверджено на засіданні кафедри цикловою методичною філософії та економіки ЛНМУ комісією з гуманітарних дисциплін імені Данила Галицького Протокол № 1 Протокол № 6 від 29 січня 2008 р. від 22 січня 2008 р. Голова методичної комісії проф. Магьований А.В. Навчально-методичні рекомендації містить методичні поради з вивчення тем курсу плани семінарських занять, питання для контролю та самоконтролю, питання для дискусії та проблемні ситуації, питання для самостійного вивчення теми, тематику рефератів, рекомендовану літературу. Навчальний посібник укладено у відповідності з вимогами кредитно-модульного курсу з філософії в контексті Болонського процесу. ВСТУП Філософія є фундаментальною гуманітарною дисципліною «душою культури», вивчення якої становить основу гуманітарної складової підготовки студентів, формування в них сучасної світоглядно-методологічної парадигми. Загострення глобальних проблем, які постали перед людством переводить одвічне гегелівське питання «Бути чи не бути» з питання індивідуального буття в питання збереження буття цілого людства. У цій ситуації проблеми світоглядно-практичної орієнтації людини, мети і сенсу життя, відповідальності за себе, за країну, за світ набувають вирішального значення. Саме філософія покликана стати могутнім лікувальним засобом від хвороби смисловтрати сучасного людства з неминучим летальним наслідком, загрозливі симптоми якої сьогодні вже відчутні. Тому виходячи з духовної ситуації часу головна періорінтація філософського мислення повинна бути концентрована в трактуваннях феномену людини буття, яке розглядається в першу чергу, як космопланетарне явище. Вдивляючись у себе, людина бачить Всесвіт, а вдивляючись у безкрай світу – бачить глибше розуміє себе саму, свою космічну місію. Саме на вищевикладених світоглядно-теоретичних засадах побудовано пропонований учбово-методичний посібник, що має на меті кардинальну перебодову філософського підґрунтя світоглядних орієнтацій медика, фармацевта відповідно до сучасного рівня світової філософії, історико-філософських, культурологічних і медико-наукових пошуків спрямованих на надмету: нетільки пізнати світ, але зберегти його, зберегти як світ людини. Реалізації вказаних цілей в найбільшій мірі відповідає кредитно-модульна система навчання, яка націлена на стимуляцію в студентів самостійно-творчого мислення, прогностичності, високої енергоактивності, адаптованості до різких змін суспільного життя, здатності до самовиживання, саморегуляції. Керівництво по використанню учбово-практичного посібника У відповідності з логікою формування креативної особистості, медика-фармацевта, учбово-практичний посібник включає 5 рівнів засвоєння і розуміння матеріалу: І. Читаючи зміст кожного змістовного модулю ви повинні відповісти на питання контролю і самоконтролю, на основі експрес-опитування. (Перший рівень розум...